Що я в силах контролювати?

Небезпека в соцмережах: гра "Червоні двері, жовті двері"

На сьогоднішній день існує незліченна кількість небезпек. А з розвитком інформаційних технологій та можливостей їх стало ще більше. Останній тренд - гра «Червоні двері, жовті двері». Суть гри на перший погляд ніби проста і не несе ніякої загрози: одному учаснику потрібно лягти на коліна іншого, а той повинен масажувати скроні першому і повторювати  фразу: «Червоні двері, жовті двері, або двері іншого кольору». Тобто вводити у транс. Підліток, який «мандрує» віртуальним коридором має підняти руки. Коли він уявить двері того чи іншого кольору він має опустити руки. Це знак того, що він «перемістився» у віртуальний світ. Після цього той, хто масажував скроні починає задавати різні запитання, типу «Що ти бачиш перед собою?», «Що ти бачиш в кімнаті у яку потрапив?» та інше.

Якщо зануритися у суть гри, розібратися, то не так все просто і безпечно з цією грою. Найелементарніше: масаж скронь, монотонне звучання фрази, навіювання -  це техніки гіпнозу. І найстрашніше – це робить не професіонал, а підліток! Це може призвести як до головного болю, запаморочення, підвищення внутрішньочерепного тиску, так і до панічних атак, страхів, безсоння, розвитку психічних хвороб (якщо у дитини до таких є схильність). А також, дитина, яка спробувала гру, пережила містичний досвід перебування у паралельному світі може стати більш вразливою до впливу та маніпуляцій інших.

Чому ця гра розрахована саме на підлітків? Тут теж все не просто так. Підлітковий вік – це прагнення до ризику, пізнання себе, своїх можливостей, відчуття дорослості і прагнення до незалежності та власної думки («що хочу, те й роблю»), спілкування з однолітками, бути частиною певної групи і нічим не відділятися від неї, слідування модним трендам та новинкам. Саме тому подібні ігри і розраховані на таку категорію дітей. До речі, зараз чи не кожна дитина, яка відвідує дитячий садочок знайома з гаджетами, гортає стрічки в соцмережах, особливо Тік-Ток (це теж зумовлено віковими особливостями, адже короткі відео, картинки, які швидко змінюються тримають увагу дитини, вони яскраві, смішні, привабливі). Тож діти навіть першого класу теж можуть натрапити на подібні ігри і з цікавості спробувати новинку. Для незміцнілої, вразливої дитячої психіки подібні ігри однозначно не принесуть користі, а навпаки будуть нести травматичний досвід.

Кожна людина – унікальна, зі своїм набором індивідуальних особливостей, життєвого досвіду. У кожної людини своя уява, і якщо хтось «побачить» двері, якусь істоту то це не значить, що інший теж це «побачить». Якщо  в одного підлітка після цієї подорожі у паралельний світ все буде добре, він навіть нічого не побачить, то в іншого можуть бути серйозні наслідки, які описані були вище. І ви незнаєте, як буде вам після гри. Тож якщо ви поінформовані про всі ризики, про те, чи корисне є щось тут, то задайте собі питання: а чи це мені потрібно? Що доброго мені з цього буде?

 ЗАВЖДИ ВКЛЮЧАЙТЕ КРИТИЧНЕ МИСЛЕННЯ!

Рекомендації для підлітків:

1. Ніколи не поспішати робити щось добре не подумавши. Якщо ви стали свідком, чули про трендові, небезпечні ігри – не поспішайте відразу грати в них. Якщо говорять, що вони небезпечні – дізнайтеся у батьків, людей яким ви довіряєте чому і чим вони небезпечні, які можуть бути наслідки.

2. Розвивайте своє критичне мислення, вчіться розпізнавати маніпуляції, аналізуйте чому мені це пропонують і чи мені це потрібно?

3. Вчіться відмовлятися від сумнівних пропозицій, навіть якщо ваша відмова викличе у друзів та товаришів тимчасове непорозуміння. Не бійтеся мати свою думку і твердо її дотримуватися. 

4. Займайтесь спортом, читайте книги, дивіться цікаві фільми, займайтесь хобі, яке приносить вам радість.

5. За, на перший погляд, невинними іграми можуть ховатися серйозні небезпеки. Дізнавайтеся про це у дорослих, в Інтернеті, соціальних мережах, щоб розуміти як себе захистити.

Бережіть себе і своє здоров’я!

Рекомендації для батьків:

1. Культивуйте у дітей з самого дитинства довірливі стосунки. Таким чином діти будуть Вам довіряти, повідомлятимуть про будь-які підозрілі та небезпечні ситуації, ігри в реальному житті та в Інтернеті.

2. Щоб діти зрозуміли чому те чи інше так небезпечно розповідайте їм реальні історії, які відбулися з Вами, знайомими, з іншими людьми. Це буде сприйматися не так ніби це відірвано від реального життя, а цілісно. Що це дійсно в житті є і це не фантастична історія вигадана, щоб залякати дітей  та підлітків.

3. Кожного дня спілкуйтеся зі своїми дітьми, цікавтеся їхніми справами, інтересами, діліться своїми застереженнями з приводу нових тенденцій у світі віртуальних ігор.

4. Давайте дітям зрозуміти, що ви за них хвилюєтесь, що у кожній важкій чи незрозумілій ситуації Ви поряд, Ви можете дати пораду, підтримати, вислухати. 

Бажаю Вам терпіння і батьківської мудрості!

Види турботи про себе 🤗

Сьогоднішнім вчителям випала непроста справа працювати з дітьми з досвідом війни, з дітьми, які знаходяться в дуже різних умовах. Головне завдання учителя - створити на своїх уроках довірливу і невимушену атмосферу поваги й взаємної підтримки, де учні не бояться ділитися думками та емоціями. За посиланням нижче в посібнику від ЮНІСЕФ ви знайдете багато цікавої, корисної та практичної інформації, вправ для використання на уроках. 

https://www.unicef.org/ukraine/media/19841/file/Tvoya_syla.pdf

Завжди думайте, щоб вами не скористалися!

Будьте з людьми, які Вас наповнюють

 ФОРМУЛА УСВІДОМЛЕНОГО ВИБОРУ ПРОФЕСІЇ